项目编号:
项目类别:
四川文化艺术学院
教学研究与质量工程项目
申报书
课题名称广播电视编导应用型特色专业建设
项目类别 质量工程项目
项目负责人
所在单位 传媒学院
申报日期 2017年6月
教学管理办公室制
2017年6月
二、立项依据
4.预期效果及成果(最终成果形式及成果预期水平): 4.1 经过四年的建设,广播电视编导专业培养的学生的专业综合竞争力体现在自身较强的应用型能力。本专业根据社会和电视媒体、新媒体市场等的实际需求,结合传媒学院现有的各类资源,积极探索构建以专业教育为基础,实践能力为中心,“一专多能”为目标的人才培养模式。其中以提高人才培养质量为目标,以提升学生就业能力、就业质量为出发点,加强学校与传媒机构在人才培养方面的紧密对接,构建人才培养新模式,即1个应用型专业对接行业内多个核心工作岗位的人才培养,通过四年的教学与实践能力锻炼,分阶段、渐进式培养学生从事传媒行业的多种能力,使学生毕业后能够承担传媒机构内,摄像、影视剧编创、专题片制作、节目策划、新闻采编、导播、节目后期制作和节目总体编排等多项工作。力争做到专业技术培养核心化、职业素质培养具体化、创新能力培养专业化,正是专业毕业生综合竞争力的体现。 4.2 支撑广播电视编导专业成为特色专业的依据来自于学校软硬件的质量的建设,包括学生的数量和质量、师资的数量和质量、课程体系的建设、实践体系的建设、校内外实训的开展程度等。 4.3 广播电视编导专业毕业生毕业之后多数从事本专业的工作,走向本专业相关的行业,为行业做出相对应的贡献,为四川省地区的影视类人才培养打下了基础。 4.4 人才培养质量从政策理论水平和艺术创新能力到应用型能力在全省同专业院校中处于领先地位。 4.5 广播电视编导专业毕业生具备一定的政策理论水平和较强的艺术创新能力,具有广播电视及新媒体等节目的策划、创作、制作等方面的基本知识、基本理论和基本技能,在各级电视台、影视公司、新媒体及其它新闻媒体、宣传部门或文化传媒企业从事信息传播、影视节目制作、媒体运营等方面工作岗位中属于高级应用型专门人才,具有较强的综合竞争力。
5.完成项目的条件和保障(代表性的论文、成果、实验条件): 5.1代表性论文:《关于“跨专业联合授课”实践教学体系的思考和探索》;《基于职业能力培养构建“跨专业联合授课”的艺术院校一体化实践教学体系探索》 5.2 成果 5.2.1 项目实践教学:电影共计26个片子,600分钟;电视共计58期,728分钟。策划135份;剧本100份,共计200万字。获奖:第八届全国美育成果奖一等奖4项,二等奖10项;第七届全国大学生广告艺术大赛四川省赛区、第八届全国大学生广告艺术大赛四川省赛区一等奖4项,二等奖2项,三等奖10项;获中国电视电影专业技术协会图像奖二等奖 5.2.2 校级教学成果奖:《影视类跨专业综合实践教学改革探索》、《以参赛项目为引领的策划课程教学模式改革实践》获四川文化艺术学院教学成果二等奖、三等奖各一项 5.3实验条件: 5.3.1 绵阳校区电视台、电台、演播教室、录音间、后期剪辑室、设备中心 5.3.2 梓潼校区一体化多功能演播大厅、专业摄影棚、观影厅、专业后期剪辑室、影视设备 5.3.3 名师工作室 5.3.4 校区合作单位(绵阳电视台等)
|
6.负责人现有未完成的校级教学研究课题:(课题名称、排名、批准时间、计划完成时间)
无
|
三、具体安排及进度
年度 | 课题的年度计划及年度目标 |
2017- 2018 | 完成教学体系的建设 |
2018-2019 | 完成师资及硬件设施的建设
|
2019-2020 | 建设成为同类院校中西部一流专业
|
四、经费概算
类别 | 金额(万元) | 经费预算用途的简要说明 |
仪器与设备 | 1 | 基本设备(影库硬盘等) |
图书资料费 | 0.5 | 专业相关资料 |
调研差旅费 | 1.5 | 各艺术类高等院校、媒体 |
会议费 | 0.5 | 与编导专业建设相关会议 |
出版费 | 0.5 | 特色课程教材 |
劳务费 | 1 | 科研经费等 |
管理费 | ||
其他 | ||
总计 | 5 |
五、评审意见
所在
单位
意见 |
主管领导: 单位(公章) 年 月 日 |
评审
专家
意见 |
专家组组长:
年 月 日 |
学校
意见 |
四川文化艺术学院 (盖章) 年 月 日 |