项目编号:
项目类别:
四川文化艺术学院
教学研究与质量工程项目
申 报 书
课题名称羌藏彝多声部作品创作与舞台教学团队建设研究
项目类别 教学研究
项目负责人
所在单位 音乐舞蹈学院
申报日期 2017年6月
教学管理办公室制
2017年6月
二、立项依据
1.现状与背景,探究的目的和意义: 现状与背景: 羌藏彝民族文化音乐属于非遗保护范畴,但随着社会的发展和经济的冲击,许多民间艺人放弃原有所从事的民族文化传承,走出大山,走向经济发达的一二线城市谋生,发展。地道的、原汁原味的地方性音乐和地方性保护传承的艺人正在逐步消失,民族音乐的保护和传承刻不容缓,挖掘羌藏彝民族民间音乐的工作迫在眉睫,民族民间传承人的保护培养任重道远。 探究目的及意义: 1.挖掘与传承羌藏彝音乐及创作相关的艺术作品,为非遗及民族文化的传承保护做出当代人应有的贡献。 2.为我校的羌藏歌舞表演专业教学改革及舞台实践打好坚实的基础。羌藏歌舞表演专业是我校的特色专业,该专业立足羌藏彝民族的文化资源保护与开发,培养具有音乐舞蹈专业技能和羌藏民族民间特色音乐综合表演的复合型、应用型文化艺术人才,是我们首要的重要工作。 3.展现民族文化音乐的大爱和情怀,本课题成员都从事音乐教学与民族民间文化研究,想让民族民间的音乐走出国门,走向世界,让更多从事音乐研究的学者和音乐爱好者把民族的音乐传承传唱,一代一代延续下去。 我们要通过该课题的研究,让民族民间文化得意传承发展,在此基础之上,推动和促成我院羌藏歌舞表演专业教学改革与研究,让其成为学院教学改革中的一个亮点和特色。 |
2.主要研究内容、解决的问题: 1.把非遗保护知识的普及作为该项目最基本的任务:项目组成员在课程讲授时,首先定位于普及非遗保护知识,将非物质文化遗产的概念、分类、保护原则、现状、中国和外国的保护经验、面临的问题、开展的主要活动、非遗法等内容,以生动形象的案例、图片、视频展示给学生,使他们对非遗保护有全方位的认知,在授课的过程,课程团队积累了大量的图片和视频资料,从而激发学生浓厚的学习意识,达到了预期的效果。 2.教学改革研究:羌藏彝多声部作品创作与舞台教学团队建设研究要打破传统的教学模式,带领羌藏彝学生走进羌藏彝民族聚居地进行实践实训,从文化音乐产生的土壤中去学习提炼,与口传心授的民间艺人交流挖掘,真正的学习到羌藏彝民族音乐文化的精髓和内涵。在羌藏彝的排练中,将采集的民族民间的音乐片段在课堂上进行分声部的训练、排练及讲解,将各民族音乐与各民族代表性的舞蹈动作相结合,发挥民族音乐歌与舞的表现力,并最终将排练成果搬上舞台,真正达到歌与舞相结合的教学模式。 3科研促进教学,紧追学术前沿:积极鼓励老师从事科学研究,激励老师发表学术论文、出版学术专著等。 4.团队式教学,注重与专业的有机结合:我们组建一支跨学科的教师队伍,教师所涉及到的学科包括文学、艺术学、历史学、民族学、管理学等等。 5.参与非遗调查,建立实践教学基地:课程始终注重学生实践能力的培养,课程的考核不是一般知识理论的考查,而是要求学生回到家乡,深入到民间,调查非物质文化遗产的存在、保护状况,写好调查报告,拍好图片和视频,老师根据学生提供的资料打分。 6.加强多声部训练:将采集到的民族民间音乐素材整理,排练;通过多声部的训练,让学生体会各个声部之间的关系,提高演唱的水准和对演唱的驾驭能力。 7.艺术处理及艺术综合涵养的提高:通过对几个民族的音乐了解,素材的搜集,课堂的排练以及演出中的二度创造,提升学生对作品演唱的艺术感染力及综合艺术素养。 |
3.主要特色与创新点: 羌藏彝多声部创作方面: 1.我们从音乐的根源入手,搜集和整理第一手最原始的素材资料,这对后来的创作和改变提供了较大的空间和充足的养分。 2.从羌藏歌舞专业入手,在做项目的同时,更好的推动了该专业的教学改革和发展,达到了资源利用的最大化,一举两得。 3.以羌藏歌舞研究所作为依托,从非遗传承的大背景出发,将该项目落到实处。 4.舞台与实践的完美结合:我们通过整理采集的素材,将其加工成为比较具有民族特色的艺术作品,并通过比赛和演出的方式将其搬上舞台,做到了理论与实践的真正结合。 5.真正培养应用型、实用性人才:我们的羌藏专业学生,通过民族民间及艺术类作品的排练和锻炼,舞台的演出经验,对地方民族音乐 有了比较充分和详细的了解,毕业后在基层文艺单位或演出剧团的工作中会比较得心应手;而我们培养实用性、应用型的教学目的就水到渠成了。 舞台教学团队建设方面: 1.原有团队建设:通过带领原有团队成员采风学习、素材整理以及民族民俗文化及各种仪式的观摩交流,提高教学团队对羌藏彝民族民间音乐形态及表现方式的认识,确保团队成员能够精准的所采集到的素材搬上舞台,在不影响原有音乐的本色基础上进行二度创作,以便于更好的传唱和传承。 2.聘请地方民族民间艺人加入教学团队,在舞台变现力和地方色彩方面做教学工作,这样可以保留原汁原味的民族音乐和地方色彩。 4.预期效果及成果(最终成果形式及成果预期水平): 1.创作与教学实践相结合。加强中青年教师教学经验的培训,提高教学方法和教学质量。 2.学术交流及研讨活动 3.以汇报演出形式展示教学成果,促使教师和学生在专业技能和演唱水平上的提高。 4.举办两场羌藏彝多声部作品展演及相关论文。备战第九届四川省大学生艺术节、第七届成都非遗节及全国少数民族汇演做准备。 |
5.完成项目的条件和保障(代表性的论文、成果、实验条件): 本团队成员搭配科学合理,主要是四川文化艺术学院声乐、作曲专业的副教授,讲师一线骨干教师组成,每位成员都是本科学历以上,硕士居多,本团队成员舞台实践能力强,每位成员都有主持和参与国家级,省级课题的经验,有较深厚的科研基础和能力。 本团队成员目前发表论文情况: 1.《浅议中国古诗词歌曲的歌词特色对演唱风格的影响》《长春教育学院学报》2014.9 2.《浅析甘肃少数民族民歌的艺术特色比较》 《戏剧之家》 2014.7 3.《浅谈情感在声乐演唱中的重要性》 《北方音乐》 2015.6 4.《西部地区民办高等艺术教育发展问题与对策研究》 《北方音乐》 2014.3 5.《声乐教学中平衡感觉构建的重要性》 《音乐大观》 2014.1 6.《民族男高音“掩盖”探究》 《艺术科技》 2014.4 7.《民族语言对少数民族声乐教育的现实价值》 《大众文艺》 2014.18期 8.《浅论当前少数民族学生声乐审美观存在的若干问题及解决办法-以羌族学生为例》 《湖北函授大学学报》2014.12 9.《基于非旅游项目的西部民族社区文化记忆景观建设的重要性》《文艺生活》 201.53 10.《从儒学语境下辨析沈括音乐审美论述的层级建构与指向》《芒种》(北大核心)2015.6 11.《双重乐感”启示下的“花儿音乐”在艺术高校传承模式思考》《景德镇学院学报》 12.《谈声乐演唱艺术中的“声”与“情”》 《大舞台》中文核心 2015.4 13.《我国音乐教育与音乐文化协调发展探析》 《吕梁教育学院学报》 2015.2 14.《谈心理教学在声乐演唱中的重要性》 《大舞台》 中文核心 2015.9 15.影片<红高粱>的民族音乐叙事结构赏析》 《芒种》 中文核心 2015.9 17.《浅谈托斯蒂艺术歌曲<小夜曲>的音乐特点》《大舞台》中文核心 2015.10 18.《“干花儿”艺术的人文情怀探源》 《吉林教育学院学报》 2014.7 19.《论中国艺术歌曲的发展历程及其影响》 《北方音乐》 2014.7 20.《浅论情感教育在音乐教学中的运用》 《人间》 2014.9 21.《浅谈中国歌剧发展历程基本特征与演唱技巧》《文艺生活》 2015.3 22.《中国艺术歌曲的发展在声乐教学中的重要性》《通俗歌曲》 2015.3 23.《我国民族声乐教学与实践的几点思考》 《中国民族博览》 2015.5 24.《浅析美学视野中的音乐情感》 《中国民族文化大辞典》 2012.6 25.《浅谈中国艺术歌曲的演唱技法》 《音乐大观》 2013.3 26.《浅析作曲家蒙特威尔第及其代表歌剧作品》 《赤子》 2013.8 27.《浅析咏叹调<星光灿烂>的艺术处理》 《通俗歌曲》2013.10 28.《浅论歌剧演唱的表现形式》 《音乐大观》 2014.1 29.《浅析原创歌剧<钓鱼城>的音乐特征和艺术表现》《大众文艺》 2014.2 30.《浅谈声乐教师的教学观》 《戏剧之家》 2014.7 31.《试论内蒙古科尔沁民歌的风格特点》 《人间》 2015.3 32.《浅谈裕固族民歌的特点分类及异同》 《北方音乐》 2015.4 本团队成员目前结项及在研科研课题情况: 1.2011年11月科研课题教研(教改)质量工程《优秀声乐教学与实践团队》项目号:2011MYZ01 2.2013(9)科研课题《键盘和声在流行音乐课程中的实践探究》项目编号2013MYB14 3.2013(9)科研课题《声乐艺术指导与声乐课程结合的创新性模式研究》项目编号2013MYB15 4.2014(5)主持科研课题《中国艺术歌曲的发展在声乐教学中的作用》立项编号20141007 5.2014(5)参与科研课题《声乐教学中古诗词歌曲的歌词语言特色对演唱风格的影响》立项编号20141008 6.2014(5)参与科研课题《迷失与回归—浅论当前少数民族学生声乐审美观存在的若干问题和解决办法(以羌族学生为观察点)》立项编号20141006 7.2015年5月参与课题《文艺院团改制后绵阳市演出市场现况与前景分析》立项编号MY2015ZC018 8.《音乐技法综合分析课程取代传统作曲理论“四大件”课程的创新型模式研究》15SB0425 9.《音乐教育专业钢琴普修生的视奏能力培养对策研究》CWYB201403 10.《基于非旅游业基础上的民族社区文化记忆景观建设的可行性研究》MD15E020 本团队成员目前获奖情况: 1.2011.11 第二届中国民族声乐敦煌奖西南赛区民族组 铜奖 2.2011.11 第二届中国民族声乐敦煌奖西南赛区 特殊贡献奖 3.2012.11 第三届中国民族声乐敦煌奖西南赛区 优秀指导教师奖 4.2013.9 文化部第三届“黄河大合唱”合唱比赛 二等奖 5.2013.9 第四届中国民族声乐敦煌奖西南赛区民间组 金奖 6.2013.10 第四届中国民族声乐敦煌奖全国总决赛民间组 银奖 7.2013.11 第六届全国美育成果展评获教学成果 二等奖 8. 2014.11 第五届中国民族声乐敦煌奖西南赛区 优秀指导教师奖 9. 2015.6 第八届全国美育成果展评获教师组科研成果 一等奖 10.2004年3月荣获“大宝杯”第十一届全国青年歌手电视大奖赛陕西选拔赛“最佳新文”称号。 11.2006年1月在第十三届世界拳击锦标赛开幕式文艺汇演中被评为“先进个人”。 12.2007年7月被四川音乐学院绵阳艺术学院评为“优秀教师”称号。 13.2009年9月被四川音乐学院绵阳艺术学院评为“优秀教师”称号。 14.2010年9月被四川音乐学院绵阳艺术学院评为“教书育人先进个人”称号。 15.2011年9月被四川音乐学院绵阳艺术学院评为“教书育人先进个人”称号。 16.2011年11月荣获第二届中国民族声乐敦煌奖西南赛区民族组“金奖”。 17.2012年9月被四川音乐学院绵阳艺术学院评为“科研优秀个人”。 18.2012年9月被四川音乐学院绵阳艺术学院评为“优秀教师”称号。 19.2012年11月荣获第三届中国民族声乐敦煌奖西南赛区“特殊贡献奖”。 20.2012年11月荣获第三届中国民族声乐敦煌奖西南赛区“优秀指导教师奖”。 21.2013年9月荣获四川音乐学院绵阳艺术学院教师专业技能“优秀奖”。 22.2013年10月荣获第四届中国民族声乐敦煌奖西南赛区民族组“银奖”。 23.2013年11月荣获第四届四川省第四届“逢春杯”声乐大赛川西北赛区民族组“银奖”。 24.2014年7月被四川音乐学院绵阳艺术学院评为“科研优秀个人”。 25.2014年11月荣获第五届中国民族声乐敦煌奖川西北赛区民族组“金奖”。 |
6.负责人现有未完成的校级教学研究课题:(课题名称、排名、批准时间、计划完成时间) 课题名称:《优秀声乐教学与实践团队建设研究》 排名:第三 批准时间:2016年5月 计划完成时间:2018年5月 |
三、具体安排及进度
年度 | 课题的年度计划及年度目标 |
2017年 | 赴羌藏彝地区采风收集材料 |
2018年 | 参与人准备论文写作、准备舞台实践音乐会 积极组织学生参加专业比赛、创作部分作品在梓潼校区展演 |
2019年 | 撰写相关论文及创作舞台表演节目、教学成果展演 |
四、经费概算
类 别 | 金 额(万元) | 经费预算用途的简要说明 |
仪器与设备 | 0.1 | 采风设备租赁 |
图书资料费 | 0.1 | 购买相关书籍及音响资料 |
调研差旅费 | 0.8 | 赴羌藏彝地区交通食宿等 |
会 议 费 | 0.2 | 专家研讨 |
出 版 费 | 0.5 | 发表相关论文及作品 |
劳务 费 | 0.3 | 采访费用 |
实践场地费 | 0.6 | 舞台实践场地(音乐会)费、灯光、音响 |
总计 | 2.6 |
五、评审意见
所在
单位
意见 |
主管领导: 单位(公章) 年 月 日 |
评审
专家
意见 |
专家组组长:
年 月 日 |
学校
意见 |
四川文化艺术学院 (盖章) 年 月 日 |